Voice
無花果に寄せられた声
それぞれの子や家庭の境遇はさまざまです。家庭や学校が安心できる場ではない人、発達障害・学習障害を持っている人など、様々なことが重なり合っています。
case 01たくとくん
中学生のたくとくんは、人と関わるのが苦手だった。
ある日、たくとくんはインターネットで無花果のフリースクールのことを知った。
無花果のフリースクールは、普通の学校とは違い、自由な学びの場を提供している場所だった。
両親に相談したところ、フリースクールの見学に連れて行ってくれた。
スタッフたちも、温かく迎え入れてくれて、初日は緊張していたが、スタッフの優しい言葉と笑顔に少しずつ心を開くことができた。特に、同じように学校に馴染めなかった経験を持つ生徒たちが多く、彼らの話を聞いて共感することができた。
フリースクールでの生活が始まると、絵を描くことが好きだったさやかは、毎日少しずつ絵を描きながら心の中のモヤモヤを表現していった。
初めて、自分の表現が誰かの心に届く喜びを感じた。そして、自分には人と関わる力があるのだという自信が少しずつ芽生え始めた。
フリースクールでの経験を通じて、自分のペースで成長し、少しずつ自分を受け入れることができるようになった。そして、以前よりも人との関わりを楽しむことができるようになり、学校生活にも前向きな気持ちで臨むことができるようになったのだった。
case 02カズくん
通信制高校に通うカズくん
カズくんは、通信制高校に通いながら無花果フリースクールにも通っていた。
カズくんにはひとつの夢があった。それは「動画編集」だった。中学生の頃から、YouTubeで見たカッコいい動画やエフェクトに憧れ、自分でもそんな作品を作ってみたいと思うようになった。
しかし、どこから始めればいいのかわからず、ひとりで試行錯誤する日々が続いていた。
ある日、無花果でプロゲーマーの人と大会の運営に携わることになり、その後プロの映像クリエイターからのフィードバックを受けることとなった。
イベント当日、カズくんは少し緊張しながらも、プロの映像クリエイターの方とオンラインでお話をした。とても親切で、カズくんの話を興味深く聞いてくれた。そして、彼はカズくんに基本的な編集技術から最新のトレンドまで、さまざまなことを教えてくれた。
一緒にプロジェクトを進める中で、カズくんは自分のアイデアを形にする楽しさを実感した。彼の熱意と努力はプロたちにも伝わり、彼らはカズくんを応援するようになった。特に、彼が作成した短編動画は高く評価され、「この才能を大事にして欲しい」との言葉をもらった。
動画作成のプロジェクトが終わるとき、カズくんは大きな自信を持つようになった。プロのクリエイターたちと交流し、学んだことは彼にとってかけがえのない経験となった。そして、彼はこれからも動画編集の道を進むことを決意し今では芸術系の大学に進学している。
